陳老師
陳老師希望能跟每一位家長一同努力、一同學習、一同為孩子建造合適合宜的公義世界!

 
提高孩子的鬥心 (上篇)

我們經常指責現今的學生普遍都缺乏鬥心,沒有長遠的理想,跟過去的學生能面對困難,積極應付是截然不同的。

幼稚園期 (3~5歲) 的幼童對得失成敗並不太瞭解和看重,但在初小期 (6~10歲) 則鬥志高昂,而高小至初中期 (10~14歲) 則開始缺乏鬥志,逃避及害怕面對困難,這樣的情況告訴我們兒童約在10歲開始遭遇到不同的挫敗,以致出現「無能」的感覺,認為許多事情都不能靠努力去完成,努力就變成沒意義了。而且更會容易變為怕失敗、怕困難,進而害怕競爭呢!

身為父母的我們,應幫助10歲以上的兒童恢復鬥心,而3-10歲的兒童,就是父母開始培育及維持他們鬥心的黃金期。本篇讓我們從失去鬥心的成因來探討問題所在,然後再提供不同方法來幫助兒童們變得「有上進心」。

失去鬥心的原因

一、 太注重背景

有些人會將他們的失敗歸咎於一些不利的背景因素,例如男孩子的數學科必定比女孩子優勝;學業成績不理想就是老師沒有適當教導造成等。但優秀的孩子並不會以這些不利的背景作為他們的藉口,而實際上許多成功的例子都是靠他們自學並積極進取的。

二、看重命運

許多家長常犯的一個錯誤,就是將事情的成功與否跟運氣拉上關係,這樣的做法是很容易誤導孩子,因為若孩子相信學業成績理想與否只是跟運氣有關,他們便不再願意付出努力,所以家長們應引導孩子瞭解和分析失敗的原因所在。

三、 心理障礙

心理障礙就是過往的失敗經驗或創傷所造成的一些壓力,作為家長去幫助孩子衝破這些障礙時,應避免用一些帶情緒的字眼,如「罵」、「嬲」等,可將「老師罵我」變成「老師不滿意我」,從而鼓勵孩子糾正錯誤並面對這些障礙,不要讓孩子延續那些不愉快的經歷,以致造成偏見,作為家長的切忌小看自己的孩子,我們應讓孩子知道今天的失敗不等於將來同樣會失敗。

四、利用「好」 的藉口

很多時候人會用許多「好」的藉口來辯護他們不做的事情,如牙痛不能溫習,一個好的藉口可以是合理的,但若不斷重覆使用,便會變成不合理,孩子若慣性使用這些「好」藉口,又不懂得抽離,便很容易失去鬥志,相反,好的孩子就不會亂用這些「好」藉口。

父母與孩子需要維持一種感覺的交流,父母往往因著孩子的表現感到興奮或難過,而孩子亦嘗試回應父母的愛,如努力爭取好的成績,這種交流就是家庭成長的一種力量,但很可惜有許多孩子在大概十二歲時已跟父母斷絕這種交流,互不相干,所以父母應在孩子十歲前加強這種交流的關係,否則中斷後很難再重拾,父母應運用這種關係,把以下六樣事情傳遞給您的孩子,好讓他們成為有志氣、有上進心及對生命認真的一員。

 

 

 

 

 

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