王維筠老師 香港基督教女青年會 戴翰芬幼兒學校

 
您試過嗎?
 
    如果您發現自己的孩子閱讀感到吃力,書寫有困難,字體不工整,且經常出錯,注意力不集中,讀書或工作時無法集中精神,手腳不靈活,缺乏運動細胞,學習的速度比別人慢,記憶力較差,自信心較低落……,該怎麼做呢?
    早前的報章上也曾指出,本港有超過十萬個不同程度的學習障礙兒童。這些兒童,經常坐不定,學習不專心,但也未必是「百厭星」,可能是患有「感覺統合障礙」,造成了學習上的困難,大家都應該多加諒解
    感覺統合是一種神經過程,當兒童的自身與環境的感覺訊息接觸時,大腦及整個神經系統自動作組織和詮釋,以致個體有效地和環境互動。而零至七歲是兒童的「感覺統合」期,是兒童往後發展的重要基礎。
    感恩的是我能從事幼兒教育工作多年,當中有機會去了解兒童經歷身心的困難,也能幫助他們做一些「感覺統合」的訓練,經歷了這些兒童的進步,讓我感到融合教育的重要。而家長在家居中,也能與孩子進行「感覺統合」親子遊戲,以下介紹兩個感覺統合遊戲:(一)不倒翁:家長盤膝而坐在地上,孩子亦盤膝坐在家長的上面。家長用身體及手臂緊抱孩子的身體。然後,作三百六十度的璇轉,五至十分鐘。好像一個轉動的不倒翁般。(二)划艇仔:先放下枕頭保護孩子的頭部。兒童先仰臥地上,雙膝屈曲。家長雙手拉直孩子的雙臂,雙腳緊扣孩子的小腿。家長用力拉高及放下孩子的上身, 形狀如划艇般前後搖動,約二十下。
    此等活動能增進親子關係,又能幫助孩子感統的發展,一舉兩得。
 
 

 

 

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