黎嘉賢校長 香港基督教女青年會信望幼兒學校

 
「出色」的孩子
隨著知識形社會的建立,坊間各大小刊物、報章都紛紛刊載各學者撰寫有關育兒心得的文章和教育指南,教肓機構亦爭相開辦林林總總培養孩子的兒童及家長課程;祈能幫助家長培養自己的兒女成為「出色的」孩子。然而,每星期排得密密麻麻的興趣班,就能栽培「出色」又「通通都識」的孩子嗎?
尤記得多年前,我還是當教師的時候,有一位媽媽也曾擔任教育工作多年,她有一位非常活潑好動的孩子,他的行為不單苦著老師,也令媽媽懊惱。有一天,這位媽媽半哭著對我訴說:「黎老師,請妳不要介意我孩子帶給妳的麻煩。我不敢奢望小兒將來會有甚麼成就,但倒希望他可以擁有「良好的品格」,因為這才是他終生受用。這些話,好比一盞明燈,令我在幼教歷程上起了重大的化學作用,讓我至今仍一直堅持推行品德教育的教學信念。
        有些聰明的家長便深明此道理,除了培養孩子知識和技能外,亦會悉心教導其品德。那麼,便安排孩子參加禮儀訓練課程。本人很贊同培養孩子從小學習禮儀,讓他們具有獨特的氣質,成為小紳士和小淑女。
不過,這些禮儀課程都是教導孩子一些表徵的行為。但事實上,真正「良好的品德」是人的內化思想而透過行為表現出來。這並不是一朝一夕可以培養得來。所以,爸媽可以多與孩子閱讀有關德育的故事,並與其討論對故事人物和情節的看法。另外,在日常生活中以身作則、奉公守法,如:等候時排隊、禮讓他人、把垃圾放進垃圾箱內、坐公共車輛時勿把腳放在椅子上…諸如一些生活小事,已經是最理想、最實質的家庭教育;以生命影響生命,孩子便很易在耳濡目染下培養出美善的性格。長大後成為社會上的好公民,這才是廿一世紀本國需要的新一代。從莘莘學子中突顯其獨特之處,將來獲得成就。願天下父母都能培養出「出色」的孩子。
       
                                                                                                  
 

 

 

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