華德福教育
華德福教育就是以人為本的教育,由了解人的精神本質來幫助個體漸漸開展,以及讓成長的潛能得以在生命的過程獲得滿足。

 
甚麼是音語舞?

Eurythmy 源於希臘語,Eu意思是好的、美麗的或者正確的,rhythmos意思是度量、規律性或者形態,整個詞的含義可以理解為美好形態的流動,或者說流動得很好,故過往翻譯為「優律詩美」。

    音語舞藝術是在20世紀初發展起來的。它的理論基礎是假設:在人類的所有複雜特性中,人類是作為一種交流性的種群而存在的。人類的內在生命表達著自身並且被推向外界,所以人類說話和歌唱。在內在與外在的交匯處,音語舞誕生了。對於存在於人類與世界之間動態的、多面的關係與規律而言,我們的身體成為感知的器官和表達的手段。和諧的姿態展示著語言和音樂的內部形態,空間的舞蹈又傳達著耳朵聽到的語言和音樂。

    音語舞有兩種主要的形態,一種叫音樂音語舞(Tone Eurythmy或者叫可見的歌唱),一種叫語言音語舞(Sound Eurythmy或者叫可見的朗誦)。在可見的歌唱中,表演者利用姿勢表示音調與間隔,使音樂變得可以看見。在可見的朗誦中,表演者依據發出的聲音用整個身體或者局部身體做出相應的姿勢。兩種音語舞需要非常不同的技能與技巧,它們都顯示著人類內在的心靈體驗與周圍的空間環境。無論如何,當表達音樂時,表演者必須不斷創造出使音樂能夠流暢的空間;當表達詩歌時,表演者像是一尊會動的雕塑。音語舞可以伴隨或者脫離音樂或語言,但不管是伴隨還是脫離,它都保留了可見的歌唱或是可見的朗誦,這兩種人類基本的表達方式之一。 

音語舞1912年於歐洲發展,1919年第一所華德福學校成立,音語舞被引入並成為最重要的課程部分。與全部的課程由斯坦納提出一樣,音語舞課程在學校裏發展,與孩子的成長和諧一致。不久,人們清楚地看到了音語舞在促進人們健康方面的作用,因而,從1921年開始,廣泛適用於各種醫療情形的特殊訓練陸續發展起來,它們被稱為醫療音語舞,也叫治療音語舞。

    音語舞最基本的形式是運動的藝術,它源於詩歌、音樂和舞蹈,能被人們以一種與戲劇或歌劇類似的方式所體驗。

 

* 陳善美老師

 

 

 

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