Eurythmy 源於希臘語，Eu意思是好的、美麗的或者正確的，rhythmos意思是度量、規律性或者形態，整個詞的含義可以理解為“美好形態的流動”，或者說“流動得很好”，故過往翻譯為「優律詩美」。

    音語舞藝術是在20世紀初發展起來的。它的理論基礎是假設：在人類的所有複雜特性中，人類是作為一種交流性的種群而存在的。人類的內在生命表達著自身並且被推向外界，所以人類說話和歌唱。在內在與外在的交匯處，音語舞誕生了。對於存在於人類與世界之間動態的、多面的關係與規律而言，我們的身體成為感知的器官和表達的手段。和諧的姿態展示著語言和音樂的內部形態，空間的舞蹈又傳達著耳朵聽到的語言和音樂。

    音語舞有兩種主要的形態，一種叫音樂音語舞（Tone Eurythmy或者叫“可見的歌唱 ”），一種叫語言音語舞（Sound Eurythmy或者叫“可見的朗誦”）。在“可見的歌唱”中，表演者利用姿勢表示音調與間隔，使音樂變得可以看見。在“可見的朗誦”中，表演者依據發出的聲音用整個身體或者局部身體做出相應的姿勢。兩種音語舞需要非常不同的技能與技巧，它們都顯示著人類內在的心靈體驗與周圍的空間環境。無論如何，當表達音樂時，表演者必須不斷創造出使音樂能夠流暢的空間；當表達詩歌時，表演者像是一尊會動的雕塑。音語舞可以伴隨或者脫離音樂或語言，但不管是伴隨還是脫離，它都保留了“可見的歌唱”或是“可見的朗誦”，這兩種人類基本的表達方式之一。 

音語舞在1912年於歐洲發展，1919年第一所華德福學校成立，音語舞被引入並成為最重要的課程部分。與全部的課程由斯坦納提出一樣，音語舞課程在學校裏發展，與孩子的成長和諧一致。不久，人們清楚地看到了音語舞在促進人們健康方面的作用，因而，從1921年開始，廣泛適用於各種醫療情形的特殊訓練陸續發展起來，它們被稱為醫療音語舞，也叫治療音語舞。

    音語舞最基本的形式是運動的藝術，它源於詩歌、音樂和舞蹈，能被人們以一種與戲劇或歌劇類似的方式所體驗。

* 陳善美老師